修辞手法 | 定义 | 作用 | 示例 |
---|---|---|---|
比喻 | 通过相似点把一事物比作另一事物 | 形象生动,化抽象为具体 | 时间就像流水 |
拟人 | 赋予事物以人的性格、思想等 | 使物人格化,增强感情色彩 | 风儿轻轻地抚摸着我的脸庞 |
夸张 | 对事物特征进行夸大或缩小 | 突出特征,引发想象 | 飞流直下三千尺 |
排比 | 三个或三个以上相似句子排列 | 条理清晰,增强语势 | (示例略) |
对偶 | 两个结构相同、字数相等的句子对称排列 | 形式整齐,音韵和谐 | (示例略) |
反复 | 重复某个词语或句子 | 强调某种意思,增强感染力 | 重要的事情说三遍 |
设问 | 自问自答 | 引起注意,启发思考 | 问苍茫大地,谁主沉浮? |
反问 | 以问句形式表达肯定意思 | 加强语气,强调意思 | 难道这不是显而易见的吗? |
借代 | 用一事物代替另一事物 | 突出形象,使之具体生动 | 红领巾飘扬在校园里 |
比拟 | 把甲事物当作乙事物来写 | 感情色彩鲜明,描绘形象生动 | 春风像个慈祥的母亲 |
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2024-12-01 07:08:17
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2024-11-30 00:23:55
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